湖南快乐十分

欢迎进入武汉儿童语言障碍训练中心网站
全国统一服务热线
400-7723-581
说话晚
您现在的位置:语言障碍 > 说话晚 > 正文
针对说话晚的孩子的辅助训练有哪些?
发表日期:2019.10.21    浏览:23 次
        和以前相比,现在的父母都很关心孩子的身体健康、心理活动等方面,有的家庭的模式是爸爸在外面工作,妈妈在家带孩子,这样可以让孩子从小的时候就能够健健康康的长大。而且现在的父母都是很年轻的父母,他们的育儿理念也和老一辈人是决然不同的。

        很多老人都陷入一个误区,觉得孩子说话晚就是贵人语迟,以后肯定是能成为特别有能力的人。因为他们觉得那是大器晚成。所以,发现自家孩子说话晚也不着急。事实上,孩子说话晚可能是发育迟缓,家长忽视了孩子的语言发育,也就错过最佳治疗的时间。


说话晚的小孩子


        孩子说话晚去医院做检查是一定的,去语言机构为孩子做语言能力测试也是可以的,但同时家长也要主动做辅助训练,效果会更加的好。那么,针对说话晚的孩子的辅助训练有哪些呢?

        一、辅助训练之提供语言环境,创造说话机会,放慢语速

        父母、家人的神情、动作、声音,都能帮助小孩子理解语言的意义,父母与小孩之间的语言交流越多,宝宝的语言能力和理解力就越强。小孩学习语言能力需要有一个积累的过程。其次在与小孩交流,沟通的时候,要减少方言,地方口音的使用,尽量使用普通话,孩子最初仿说都是来自家庭的语言,地方口音过多,会降低孩子对事物认证的效率。

        二、辅助训练之鼓励孩子开口说话

        聪明的爸爸妈妈能猜到孩子想干什么,常常在孩子发出需求信号之前,就已经满足了孩子的欲望,宝宝无需通过语言来表达自己,他学说话的动机受到抑制。当小孩有什么要求,妈妈可以适当地根据小孩的年龄延迟满足,“逼迫”小孩学习用语言表达自己的需求,然后再满足他的要求。

        三、辅助训练之语言训练小游戏

 
        1.认识玩具

        (1)练习目的

        学习发音:小汽车、公共汽车、卡车等,通过游戏训练孩子的记忆力。

        (2)练习方法

        取出一辆玩具小汽车,让孩子看一看,摸一摸,然后对孩子说“这是小汽车。”用同样方法认识公共汽车、卡车。问孩子:“请你指一指哪一辆车是卡车”,“你能告诉我小汽车在哪吗”,“请把公共汽车给我”。

        认知和学习的过程都是需要慢慢进行的,所以家长不用急于让孩子一下子就记住和认识这些玩具。

        2.说出日常用品的名称

        (1)练习目的

        学习日常生活中的物品的名称,引导孩子说出这些名称

        (2)练习方法

        在生活中可以经常给孩子反复提及日常用品的名字,比如:“我们去床上睡觉吧!”“来用牙刷刷牙!”还可以反复指着不同的物品问孩子:“这是什么?”

        孩子从1岁半开始进入学习名词的敏感期,在这一时期里,家长要给孩子创设环境,让孩子自然学习词汇。

        人们都是很容易受周围环境影响的,容易被同化。在好的环境生长的人,自己是优秀的。在不好的环境中生长的人,很难保持赤子之心。也就是说,孩子的教育与家庭环境是密切相关的。孩子说话的时段并不相同,总有特别。遇到这样的孩子,家长要有信念感,为孩子做语言训练,在去医院或者语言机构检查以后,自己也要想办法为孩子做辅助训练,这样或让孩子更快的开口说话。
湖南快乐十分走势图 湖南快乐十分 湖南快乐十分官网 万利彩票app下载 河南快3软件下载 湖南快乐十分app下载 河南快3杀号软件 湖南快乐十分官网 湖南快乐十分app 湖南快乐十分走势图